Messaggio del coordinatore dell'area a tutti gli studenti di Fibonacci, Pininfarina e Fauser:
complimenti per le simpatiche presentazioni e benvenuti alla fase 1 del progetto. Come dire, adesso si comincia a lavorare... ma non spaventatevi, non vogliamo stancarvi troppo (almeno per ora...).
Come probabilmente già sapete, la fase 1 durerà poco più di un mese e ha come obiettivo quello di produrre alcuni strumenti di lavoro che verranno successivamente utilizzati per raccogliere e mettere in comune informazioni sulle vostre (e nostre) scuole. In particolare, si dovranno realizzare uno o più questionari da somministrare ad un campione rappresentativo della popolazione (studentesca e non) delle singole scuole, nonché alcune schede per la rilevazione di dati oggettivi riferiti ad alcuni parametri che voi stessi individuerete.
In questa fase occorre essere molto precisi e puntuali, per non correre il rischio di trovarsi a lavorare di corsa (e, quindi, male). Ecco, allora, una "scaletta" per aiutarvi a capire come verranno organizzati i lavori.

L'articolazione concreta della fase 1 richiede grande attenzione nella scansione delle diverse tappe, ad evitare tempi morti e/o ingolfamenti.

1. entro sabato 8 novembre
   Ogni classe invia nell'area QUESTIONARIO una propria lista, contenente un numero massimo di 10 parametri da sottoporre a indagine. La lista dovrà essere compilata dopo un'adeguata discussione nella classe. Siete liberi di segnalare gli aspetti dell'ecosistema scuola che più vi interessa studiare; vi chiediamo solo di cercare di individuare aspetti sia oggettivi sia soggettivi (ovvero, non solo "com'è" la scuola, ma anche "come la vivono quelli che ci stanno dentro").
2. entro sabato 15 novembre
   Gli studenti della 2F - Fauser preperano e inviano nell'area QUESTIONARIO una sintesi delle liste originarie delle tre scuole, sulla quale nel frattempo iniziano a lavorare per produrre questionario e schede. Qualora da parte delle altre due classi ci fossero su questa "lista-sintesi" delle osservazioni, proponiamo che vengano tenute da parte e utilizzate nella successiva fase della "correzione delle bozze". Ciò per evitare rallentamenti alla produzione delle bozze medesime.
3. entro giovedì 20 novembre
   Fauser invia le bozze in area Questionario.
4. entro lunedì 1 dicembre
   Fibonacci e Pininfarina inviano in area le correzioni / integrazioni alle bozze.
5. entro sabato 6 dicembre
   Fauser esamina le correzioni, prepara la versione definitiva dei materiali e la invia nellarea.
   
   NB: Ci rendiamo conto che i tempi lasciati per le correzioni sono piuttosto stretti, ma sono obbligati se vogliamo rispettare la scadenza finale della fase 1, prevista per il 6 dicembre (e secondo me sarebbe bene rispettarla, perché rimane ancora molto lavoro da fare nelle fasi successive). Su questo punto, però, la discussione è aperta.
   NB: Vi sarete accorti che ai ragazzi del Fauser è stato affibbiata una responsabilità non da poco: preparare la "prima versione" dei materiali e poi anche la versione finale, sulla base delle correzioni e integrazioni delle altre classi. Questa scelta è dovuta al fatto che gli studenti del Fauser hanno già avviato lo scorso anno una raccolta di dati all'interno della propria scuola e sono quindi un po' avvantaggiati sugli altri per una parte del lavoro che seguirà. Quindi è giusto che lavorino un po' di più adesso... I materiali finali prodotti nella fase 1 saranno comunque frutto in un "lavoro collaborativo" in rete, e tutto ciò sta nello spirito del progetto in cui ci siamo imbarcati.